De Mai à Juin 2023, l’Institut Français du Togo a été le théâtre d’une série d’ateliers numériques des plus enrichissants. L’objectif était simple mais crucial : apprendre aux adolescents comment se repérer à l’aide d’une carte, d’un GPS ou d’un téléphone portable. L’atelier, animé par les membres dévoués de la communauté OpenStreetMap Togo, a réuni trente adolescents chanceux de l’institut.

Map4Kids au Togo : Des Objectifs Ambitieux de l’Atelier

Cet atelier n’avait pas pour seule mission d’initier les participants aux bases de la cartographie, mais également de les sensibiliser à l’utilisation d’OpenStreetMap, une plateforme de cartographie numérique collaborative en pleine expansion.
L’objectif était de permettre aux adolescents de comprendre les bases de la cartographie, développer des compétences de lecture de cartes, découvrir OpenStreetMap, explorer ses fonctionnalités avancées, et acquérir des compétences essentielles en utilisant GPS et smartphones pour la navigation sur des cartes numériques.

L’atelier a débuté par une présentation captivante des divers types de cartes disponibles. Les participants ont été initiés à la lecture des cartes et à l’interprétation des symboles cartographiques. Les formateurs ont ensuite montré comment utiliser un GPS et un téléphone portable pour se repérer sur une carte numérique.

Une partie cruciale de l’atelier a été la comparaison entre Google Maps et OpenStreetMap. Alors que Google Maps est bien connu, OpenStreetMap se distingue par sa nature collaborative, permettant aux utilisateurs du monde entier d’améliorer constamment les données cartographiques.

Les adolescents ont également découvert comment utiliser des applications de cartographie numérique telles que OsmAnd, qui utilise OpenStreetMap pour fournir des informations de navigation hors ligne et permettre la planification d’itinéraires, ainsi que la recherche de points d’intérêt à proximité.

Des Adolescents Enthousiastes et Engagés

Les participants, animés par un réel enthousiasme, ont posé de nombreuses questions aux formateurs. Leur engagement tout au long de l’atelier était palpable, ce qui a grandement contribué à son succès. Ils ont également fait preuve d’une excellente compréhension des concepts présentés, réussissant avec brio les activités pratiques proposées.

Conclusion : Une Réussite Éducative

L’atelier numérique sur le thème “Se repérer à l’aide d’une carte, un GPS ou un téléphone portable” s’est avéré être une réussite retentissante. Les adolescents de l’Institut Français du Togo ont acquis de nouvelles compétences en matière de cartographie numérique et de géolocalisation grâce à une plateforme collaborative en plein essor.

Ces compétences ne se limitent pas à la sphère académique ; elles seront également précieuses dans la vie quotidienne des participants, leur permettant de se déplacer plus efficacement et plus facilement. L’atelier a pris sous les applaudissements chaleureux des responsables de l’Institut Français du Togo.

En investissant dans l’éducation numérique des jeunes générations, nous préparons un avenir où la technologie est un outil puissant entre les mains de ceux qui sauront l’utiliser avec sagesse et responsabilité. L’atelier a été une étape importante dans cette direction, et l’on peut espérer que ces adolescents deviendront des acteurs clés dans la cartographie numérique collaborative de demain.